成都市鹽道街小學蒲江校區秉承鹽道街小學“厚德如鹽，成都適融入道”的鹽道鹽道辦學理念，結合蒲江校區“自然融合”的街小件成街德田園教育特色，確立了“德才兼備、學德校招學自然入道”的勝分生條勝育人理念，“和悅厚德、都市自然生長、成都善思善創”的鹽道鹽道辦學追求“活·悅”體系，筑基五育融合。街小件成街德

學校以學生核心素養發展目標為導向，學德校招學遵循兒童自然成長規律，勝分生條勝構建“活·悅”課程體系——“國家課程高質量實施、都市地方課程規范化落地、成都校本課程特色化生長”的鹽道鹽道三級育人體系，探索以生為本、街小件成街德活動賦能、多元融合的育人模式，讓課程成為兒童生命向外探索和向內生長的雙向成長平臺。

國家課程高質量實施：以新課標為綱，深化“悅動課堂”實踐通過“大單元整合”“學生主體課堂”，以情境教學、合作探究、跨學科項目等策略，做課堂變革的探索者，讓學生在真實問題情境中主動建構知識，發展學科素養、培養高階思維，逐步達成有容量、有深度的常態課堂，促進教學方式的變革與教師專業成長。

跨學科主題學習打破傳統學科界限，以真實情境中的問題為導向，設計涵蓋多學科知識與技能的綜合學習項目，“閱讀節”“文化節”“思維闖關”“大游園”等豐富多彩的跨學科特色實踐活動，積極培養孩子綜合運用知識解決問題的能力，助推學生核心素養的形成。

地方課程規范化落地：“悅·啟”理念厚植家國情懷。以勞動實踐、安全教育、家鄉文化為載體，引導學生在體驗中感悟生命價值、以“悅”點燃學生對生命的熱愛、自然的敬畏、安全的重視，培育家鄉情結，培養家國情懷。

校本課程特色化生長：“悅·享”特色點亮多元成長通過將學校獨特的文化、歷史和優勢融入課程內容，確立“閱讀、紅色基因、審美、科創”四大主題，培養學生的紅色基因、創新思維和實踐能力，以適應新時代教育的發展需求。

“悅讀”特色課程通過營造書香校園環境，以經典晨誦、圖書漂流、親子閱讀、文軒教育杯校園讀書節、智慧圖書館閱讀數字庫、超星閱讀機群、智慧朗讀亭與移動圖書柜共同組建成數字閱讀網，實現“紙質閱讀－數字拓展－場景交互”，打造“悅讀”品牌，讓書香浸潤校園每一角落。

“紅色傳承”德育特色課程，通過“紅色傳承”課程和主題實踐活動，傳承紅色基因，培養家國情懷“藝術審美課程”以“多元融合，美育啟智”為核心理念，將美術、體育、音樂等學科有機整合，形成特色化的拓展課程，通過跨學科融合、傳統文化與現代教育結合、實踐與體驗并重的方式，助力學生在藝術與運動的滋養中自然生長、善思善創。

科創課程以“編程與創客”為核心，結合編程技能與創客教育理念，通過項目式學習、開源硬件應用和人工智能技術，引導學生在真實情境中進行創新實踐，賦能未來競爭力

科技賦能，助力五育并進學校以科技重構育人生態，不斷推進教育數字化建設，通過數字設施、AI技術實現智慧校園的迭代升級，構建起體系化的智慧教育環境，助力學生個性化成長智慧圖書館實現“隨借隨還”，超星閱讀機、墨水屏閱讀器、微型移動圖書館等設施遍布校園，支持全時段自主閱讀；智慧朗讀亭、云終端網絡教室、AI運動角、全自動錄播室等現代化設備共同形成數字教育矩陣。

其中，“AI運動角”借助影像識別技術，可同步開展多項運動競賽并實時生成數據報告，極大豐富了體育教學與評價方式

自合作辦學以來，錦江區教育局、成都市鹽道街小學持續選派名優教師加入蒲江校區團隊，與蒲江本校教師一起共建“資源共享、智慧共謀、合作共進”協同機制通過創新教師培養模式，構建了“備課聯盟—學科教研組—校區聯動—區域共享”四級教研機制，通過搭建多層次發展平臺，推動教師隊伍持續成長，并形成可持續發展的梯隊建設機制。

在此過程中，學校始終堅持讓每一堂課成為“滋養生命的沃土”，讓每一位教師成為“點燃學生夢想的火種”，不斷鍛造出一支師德高尚、業務精湛、富有活力、勇于創新的師資隊伍，持續賦能每一位學生的全面成長學校先后被評為“國家級書香校園特色學?！薄叭珖嗌倌晷@足球特色學?！?。

近一年來，徐亞赟等三名教師獲評蒲江縣最美優秀教師，青年教師代表蒲鳳露、劉洋、何青青先后代表蒲江縣優秀教師參加成都市賽課并取得優異成績；秦冬梅、雷倩、楊蕊竹、龔夢婷等24人次在縣、市級教學說課、論文評選等競賽中獲獎；學生“‘藝薈少年·美在城鄉’——2024成都市中小學生‘演文明’城鄉學校少年宮成果展示”、中國關工委健體中心“陽光下一代”青少年綜合素質能力展示展演、成都市“強國有我 逐夢未來”校園國防教育暨紅色宣講員大賽等市級以上主題教育活動展演及比賽中，獲得榮譽和獎勵。

未來，學校將繼續深化合作辦學，以“名校引領+融合創新”實現雙向賦能，聚焦教師專業成長、課程迭代優化、學生全面發展，為持續高質量發展不斷努力。（圖/文 成都市蒲江縣教育局）